| Número | Título | |
| Vol. 52, Núm. 100 (2019): Agosto | Nombres temporales: Hacia una clasificación según grados de abstracción | Resumen PDF XML |
| Andreína Adelstein, Julieta Romina Straccia | ||
| Vol. 52, Núm. 100 (2019): Agosto | Potencial de Estructura Genérica en tesis de ingeniería eléctrica: Contrastes entre lenguas y niveles educativos* | Resumen PDF XML |
| Federico Navarro, Alex Caldas Simões | ||
| Vol. 52, Núm. 100 (2019): Agosto | Prácticas de retroalimentación en aulas universitarias de humanidades: Comentarios digitales docentes y perfiles estudiantiles de escritor* | Resumen PDF XML |
| Constanza Padilla, Esther López | ||
| Vol. 50, Núm. 95 (2017): Diciembre | Procesamiento de causalidad y contracausalidad: Interacciones entre estructura sintáctica y conocimiento del mundo en la comprensión de relaciones semánticas | Resumen PDF XML |
| Gabriela Zunino | ||
| Vol. 52, Núm. 99 (2019): Marzo | Procesos experienciales en narraciones sobre situaciones cotidianas escritas por escolares básicos | Resumen PDF XML |
| Manuel Rubio | ||
| Vol. 51, Núm. 98 (2018): Diciembre | Recontextualización del conocimiento en textos escolares chilenos | Resumen PDF |
| Romualdo Ibañez, Fernando Moncada, Valeria Arriaza | ||
| Vol. 53, Núm. 102 (2020): Marzo | Relaciones semánticas en adultos mayores sanos, Deterioro Cognitivo Leve y Enfermedad de Alzheimer | Resumen PDF XML |
| Lina Grasso, Gastón Saux | ||
| Vol. 52, Núm. 101 (2019): Diciembre | Retos y oportunidades para hablantes de lenguas de herencia en cursos de interpretación en el contexto estadounidense | Resumen PDF (English) XML (English) |
| Christopher D. Mellinger, Laura Gasca-Jiménez | ||
| Vol. 52, Núm. 101 (2019): Diciembre | Sección monográfica: Avances en el español con fines específicos en los Estados Unidos: La conexión entre la enseñanza de lenguas de herencia y la comunidad hispana | Detalles PDF (English) XML (English) |
| Francisco Salgado-Robles | ||
| Vol. 52, Núm. 100 (2019): Agosto | Semántica y productividad de la clase nominal en mocoví | Resumen PDF XML |
| Cintia Valeria Carrió, Valentina Jara, María Inés Rabasedas | ||
| Vol. 51, Núm. 98 (2018): Diciembre | Similitud verbal: Análisis comparativo entre lingüística teórica y datos extraídos de corpus | Resumen PDF |
| Lara Gil-Vallejo, Irene Castellón, Marta Coll-Florit | ||
| Vol. 51, Núm. 96 (2018): Marzo | Textos de identidad digitales: Una valiosa herramienta para el estudio de la construcción de la identidad y el aprendizaje lingüístico en ILE | Resumen PDF XML |
| María Dolores García Pastor | ||
| Vol. 52, Núm. 100 (2019): Agosto | Tipos complejos: una redefinición a partir de su comportamiento en corpus | Resumen PDF XML |
| Marina Berri | ||
| Vol. 52, Núm. 101 (2019): Diciembre | Transformación del paisaje lingüístico de la comunidad en un trabajo fin de grado sobre el aprendizaje-servicio con aprendices mixtos en un programa de español con fines específicos | Resumen PDF (English) XML (English) |
| Lourdes Sánchez-López | ||
| Vol. 50, Núm. 94 (2017): Agosto | Un método asociativo para la desambiguación de sentidos de palabras basado en Lesk  | Resumen PDF HTML (English) |
| Sulema Torres- Ramos, Israel Román-Godínez, E. Gerardo Mendizabal-Ruiz | ||
| Vol. 50, Núm. 94 (2017): Agosto | Una implementación computacional de construcciones idiomáticas y no-idiomáticas  | Resumen PDF HTML (English) |
| Ricardo Mairal Usón | ||
| Vol. 52, Núm. 101 (2019): Diciembre | Uso concordado del verbo ‘haber’ existencial en la lengua escrita de aprendices de español como lengua extranjera | Resumen PDF XML |
| Cecilia Criado de Diego | ||
| Vol. 50, Núm. 95 (2017): Diciembre | Uso declarado de estrategias y su variación según el nivel de competencia en aprendientes universitarios de inglés como lengua extranjera | Resumen PDF XML |
| Elvira Barrios, M. Pilar Montijano | ||
| Vol. 52, Núm. 101 (2019): Diciembre | Verbo y contexto de uso: un análisis basado en corpus con métodos cualitativos y cuantitativos | Resumen PDF XML |
| Irene Renau, Rogelio Nazar, Ana Castro, Benjamín López, Javier Obreque | ||
| Vol. 52, Núm. 99 (2019): Marzo | Written and Spoken Language Development across the Lifespan. Essays in Honour of Liliana Tolchinsky. Perera, J., Aparici, M., Rosado, E. & Salas, N. (Eds.) (2016). | Resumen PDF XML |
| Natalia Leiva Salum | ||
| Vol. 52, Núm. 99 (2019): Marzo | ¿Nos hacemos un/una selfie con la/el tablet? Influencia croslingüística léxica, asignación de género gramatical y política lingüística en español | Resumen PDF (English) XML (English) |
| Javier Muñoz-Basols, Danica Salazar | ||
| Vol. 51, Núm. 96 (2018): Marzo | ¿Podemos explicar la existencia de verbos alternantes como un problema de polisemia? Una aproximación experimental a la alternancia causativo-incoativa | Resumen PDF XML |
| María del Carmen Horno Chéliz, José Manuel Igoa González | ||
| Vol. 50, Núm. 95 (2017): Diciembre | ‘La verdad (es que)’: Significado nuclear y atenuante | Resumen PDF XML |
| María Amparo Soler Bonafont | ||
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