Examinar índice de títulos


 
Número Título
 
Vol. 50, Núm. 94 (2017): Agosto Acomodación lingüística en la comunicación electrónica: El papel de la lengua y el género  Resumen   PDF   HTML (English)
Carmen Pérez Sabater
 
Vol. 50, Núm. 94 (2017): Agosto Análisis comparativo de las consonantes del inglés americano y español mexicano para la enseñanza de la pronunciación del inglés asistida por computadora Resumen   PDF   HTML (English)
Olga Kolesnikova
 
Vol. 51, Núm. 98 (2018): Diciembre Análisis del rol de apoyo de los docentes de lengua inglesa a partir de cuatro categorías de intervención en conversaciones temáticas breves Resumen   PDF (English)
Sepideh Jazebi, Parviz Birjandi, Parviz Maftoon
 
Vol. 51, Núm. 97 (2018): Agosto Asignación de niveles de aprendizaje a las colocaciones del Diccionario de Colocaciones del español* Resumen   PDF   XML
Marcos García Salido, Margarita Alonso Ramos
 
Vol. 51, Núm. 97 (2018): Agosto Cohesión nominal en la narración escrita compuesta por alumnos euskaldunes* Resumen   PDF   XML
Inés Mª García-Azkoaga
 
Vol. 51, Núm. 96 (2018): Marzo Complejidad, precisión y fluidez en el desempeño oral de aprendices con distintos niveles de proficiencia en inglés como L2 Resumen   PDF   XML
Javiera Alfaro Chat, Lilian Gómez Álvarez, Katia Saez Carrillo
 
Vol. 51, Núm. 98 (2018): Diciembre Configuración lingüística de anglicismos procedentes de Twitter en el español estadounidense Resumen   PDF
Francisco Moreno Fernández, Antonio Moreno Sandoval
 
Vol. 51, Núm. 97 (2018): Agosto Diferencias en las creencias entre hombres y mujeres acerca del aprendizaje del idioma inglés¹ Resumen   PDF   XML
Juan Fernando Gómez Paniagua
 
Vol. 50, Núm. 95 (2017): Diciembre Diseño e implementación de un corrector ortográfico dinámico para el sistema tutorial inteligente, ELE-TUTORA* Resumen   PDF   XML
Anita Ferreira Cabrera, Sergio Hernández Osuna
 
Vol. 50, Núm. 95 (2017): Diciembre El proceso de construcción del discurso narrativo de la ficción del preescolar Resumen   PDF   XML
Carolina Merino Risopatrón
 
Vol. 51, Núm. 98 (2018): Diciembre Enseñanza de presentaciones en inglés como tarea situada en el aula de inglés como lengua extranjera: Un estudio cuasi-experimental de los efectos de la autorreflexión asistida por video Resumen   PDF (English)
Xiangdong Li
 
Vol. 50, Núm. 95 (2017): Diciembre Enseñar a escribir un artículo de investigación mediante la revisión colaborativa: Percepciones de los estudiantes Resumen   PDF   XML
Mariona Corcelles, Maribel Cano, Paula Mayoral, Montserrat Castelló
 
Vol. 51, Núm. 96 (2018): Marzo Escribir historia desde las evidencias. Géneros históricos y sentido histórico en estudiantes de 8vo de Educación Básica Resumen   PDF   XML
Rodrigo Henríquez, Andrés Carmona, Alen Quinteros
 
Vol. 51, Núm. 98 (2018): Diciembre Estrategias didácticas para desarrollar el discurso narrativo en preescolares con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) Resumen   PDF
Fernanda Polo Molina, Ximena Acuña Robertson
 
Vol. 51, Núm. 96 (2018): Marzo Habilidades favorecedoras del aprendizaje de la lectura en alumnos de 5 y 6 años Resumen   PDF   XML
Raúl Gutiérrez
 
Vol. 50, Núm. 95 (2017): Diciembre Habilidades metamorfológicas y su incidencia en la comprensión lectora Resumen   PDF   XML
Yuri Vega Rodríguez, Angélica María Torres Rodríguez, Manuel del Campo Rivas
 
Vol. 51, Núm. 96 (2018): Marzo L2 learners’ use of communication strategies as affected by the task type Resumen   PDF (English)   XML (English)
Maritza Rosas
 
Vol. 50, Núm. 94 (2017): Agosto La efectividad del feedback correctivo escrito en la adquisición de segundas lenguas Resumen   PDF   HTML
Jorge Lillo Durán, Katia Sáez Carrillo
 
Vol. 50, Núm. 94 (2017): Agosto La expresión lingüística de la valoración en textos jurisprudenciales: Estudio contrastivo francés-español Resumen   PDF   HTML
Montserrat Cunillera Domènech, Gemma Andújar Moreno
 
Vol. 51, Núm. 98 (2018): Diciembre La percepción de la utilidad de estrategias cognitivas según varones y mujeres aprendices de español: Un estudio empírico internacional Resumen   PDF
Sergio Di Carlo
 
Vol. 51, Núm. 98 (2018): Diciembre La producción gramatical en el discurso narrativo de alumnado con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) Resumen   PDF
Gemma del Valle Hernández, Víctor M. Acosta Rodríguez, Gustavo M. Ramírez Santana
 
Vol. 50, Núm. 94 (2017): Agosto La representación de la revolución en el texto escolar: ‘Ser’ y ‘llegar a ser’ en la historia Resumen   PDF   HTML
Diana Ávila, Norma Barletta, Diana Chamorro
 
Vol. 50, Núm. 95 (2017): Diciembre La valoración en el discurso de la enseñanza de la historia. Aportes para el análisis del androcentrismo Resumen   PDF   XML
María Cecilia Fernández Darraz
 
Vol. 51, Núm. 97 (2018): Agosto Las relaciones de discurso. Duque, E. (2016) Resumen   PDF   XML
Fernando Moncada
 
Vol. 51, Núm. 97 (2018): Agosto Malabarísticos e incuadrables: Sobre algunos procesos poco frecuentes en la formación neológica adjetiva¹ Resumen   PDF   XML
Miguel Sánchez Ibáñez
 
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